
实用的观察植物日记范文合集6篇
一天即将过去了,今天一定有不少的收获吧,想必是时候写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢?下面是小编为大家整理的观察植物日记6篇,希望对大家有所帮助。
如果真正读懂了一株植物,那么,面对它,就是面对整个世界。
《植物传奇》是一本引导人如何爱上植物,如何由一株植物看到整个世界的书。作者沈苇生于江南,流连在乌鲁木齐,因为热爱,他怀着一颗诗人之心,踏遍新疆辽阔的土地,最后选择了丝绸之路上的20余种植物,一一讲述它们的生态、习性、身世、传说、宗教、文化……
作者的爱,不仅仅是抽象的、诗意的想象,更是经由植物的血管和根茎,深入大地,回溯起源,思考今生。
在吐鲁番的葡萄园,作者体会到的是一种生死打量:高处的墓地和低处的村庄互为视角;从葡萄到葡萄浆,犹如一次肉身到精神的过度;而葡萄干,则是岁月的“干尸”。
胡杨也是。“生与死在胡杨林中唇齿相依,是一种同在与混融。”从赖以生存的家园,到荒枯的孤岛,一代代人从这里漂
泊迁出,一代代人留下记忆,湮灭身份,痕迹被流沙抹平如新,只留下凭吊无依空怅惘的后人。
天山深处成排的云杉森林,让人恍入教堂,感受着神圣和震颤:因为它们“是人类宗教建筑的原型,人类最初的神殿,保留了原始的天籁。(夏多布里昂语)”既让人怀揣恐惧,又能提供神殿般的庇护。
新疆第一调料孜然,闻到它,似乎就闻到了古老新疆的味道。伴随这烤肉飘香时的滋滋声响,孜然以最世俗最民间的方式,飘进人们的胃、肠、神经、大脑。于是,它和当地人之间,形成了一种长久而纯粹的信任。
而苹果,不是今天我们所认识的又圆又大的苹果,而是被驯化前、存在了20xx多万年的野苹果,我们不知道,它还有着酸、苦等多种滋味,也有长的、扁的多种形状,这种演化和失去野性的过程,似乎也潜藏着整个人类的某种危机。 ……
从丝绸之路走来,跨越天山南北,跟随作者,沿途与它们一一相遇,虽无言语,但体会它们独特的美,看清与之相映的面容,就能清晰地感受到自然的恩赐和馈赠。其实,每一株植物的根系,都牵连着大千世界的末梢神经。它们的历史比人类久远,还演绎过多少我们不知道的传奇?它们经风历雨,给予过我们多少或明或隐的启示?一本书能容下的,实在太少。
所以,感动和敬仰的,其实是作者这种爱与尊重的态度。对植物如此,对世间万物,亦如此。
随着种子的萌发与出苗,植物从异养生长转为自养生长,进入了营养生长阶段。由于细胞分裂和新生的细胞体积的加大,幼苗迅速地长大。与此同时,随着细胞的分化,植物各器官的分化也就越来越明显,最后长成为新的植株。
通常认为植物的生长是一个体积和重量不可逆的增加过程。死的种子吸水膨胀,体积和重量也会增加,但它干燥后仍可恢复原来状态,这种可逆的体积和重量的增加不能叫生长。生长通常伴随着植物干物质的增加。但要注意,在种子萌发时,由于种子大量吸收水分,其鲜重和体积确实也明显增加,但在绿叶形成以前,因呼吸消耗大量有机物,其干重反而减少。这时,胚内有原生质的增长和新细胞的形成,当然仍属生长现象。因此上述生长的定义是指大多数和相对而言。
在植物生长过程中,无论是细胞、器官或整个植株的生长速率都表现出慢_快_慢的规律。即开始时生长缓慢,以后逐渐加快,达到最高点后又减缓以至停止。生长的这三个阶段总合起来叫做生长大周期(grandperiodofgrowth)。如果以时间为横坐标,生长量为纵坐标,则植物的生长呈“S”形曲线。
器官的生长为什么能表现出生长大周期?这应从细胞的生长情况来分析。器官开始生长时,细胞大多处于细胞分裂期,由于细胞分裂是以原生质体量的增多为基础的,原生质合成过程较慢,所以体积加大较慢。但是,当细胞转入伸长生长时期,由于水分的进入,细胞的体积就会迅速增加。不过细胞伸长达到最高速率后,就又会逐渐减慢以至最后停止。
植株一生的生长表现为“S”形生长曲线,产生的原因比较复杂,它主要与光合面积的大小及生命活动的强弱有关。生长初期,幼苗光合面积小,根系不发达,生长速率慢;中期,随着植物光合面积的迅速扩大和庞大根系的建立,生长速率明显加快;到了后期,植株渐趋衰老,光合速率减慢,根系生长缓慢,生长渐慢以至停止。
根据生长大周期规律,可以采取相应措施,促进或抑制器官以至整株植物的生长。例如促进稻麦植株的生长,必须在中期的开始,保证充足的水肥供应,晚了就来不及快速生长;又例如防止小麦倒伏,必须在穗分化之前,晚了就会影响小麦穗的生长。
植物生长量可以植物器官的鲜重、干重、长度、面积和直径等表示。而生长积量则是生长积累的数量,即是植物材料在测定时的实际数量,它相当于植物的长相。生长速率是表示生长的快慢,它相当于植物的长势,有绝对生长速率和相对生长速率两种表示。前者是指单位时间内的绝对增长量,例如果实每天增加的直径数;后者是指单位时间的增长量与原有植株量的百分率,例如植物某生育期每株重10g,每天增重1g,相对生长速率为10%;到另一生育期时每株重50g,虽然每天增重2.5g,但相对生长速率只有5%。这样计算易于比较不同时期或不同地块上某些农业措施对作物生长的实际影响,有实践意义。
春节前,爸爸买了一盆水仙花。在爸爸的细心照料下,水仙花越长越高。
大年初二的时候,水仙花终于开了。水仙花长着嫩嫩的`细长的叶子,六朵花瓣中间有金黄色的花蕾。它散发着淡淡的清香,把我家装扮的格外漂亮。有的水仙花在给我做鬼脸,有的背对我说悄悄话呢!
一阵微风吹过,一盆水仙花都在翩翩起舞,不光是花儿在跳舞,我穿上雪白的衣服在和它们一起跳舞,风过了,我停止了舞蹈,静静的站在那儿。
过了一会儿,我才记的我不是花儿,我是在看花儿。查看更多与本文《水仙花_三年级作文》相关的文章。
我家有一盆美丽的蝴蝶兰。
它的叶子是长条形的,碧绿色的,摸起来硬硬的。蝴蝶兰是很不容易开花的,它只有在屋里温度比较暖和的时候花才会开放。它的花是乳白色的,内部有点绿,花蕊上还有许多褐色的小点点儿,花瓣儿的边缘时淡淡的粉色,衬托着花儿,就显着更加美丽。一朵朵花儿像一只只翩翩起舞的小蝴蝶,我想这就是它名字的来历吧。
接下来,我给大家介绍它的花骨朵,它的花骨朵儿是黄色的,下边是嫩绿色,看那几个花骨朵饱满的像是快要破裂似的,再看旁边的花骨朵儿一眼就能看出它是刚长出来的,因为那几个花骨朵儿又小又扁,很不起眼。过了些日子,那些小小的花骨朵也变成了美丽的蝴蝶,但有的却已经凋谢了,可它们已经把芳香美丽留在了人间,留在了人们的记忆中。
这就是我家那盆漂亮的蝴蝶兰,小小的蝴蝶兰装扮了我的家。我爱蝴蝶兰。
井边的银杏树,像一棵巨大的西兰花长在大地上,用翠绿苍劲点染着大地。瞧!粗大略带褐色树干有力地托着绿色的树冠,绿而茂盛的树冠如同一只反扣的大碗,整棵树,像一把绿色大伞,为我们遮阳挡雨。春天来了!井边的小草露出尖尖的小脑袋。“轰隆隆……”轻脆的春雷似乎唤醒了沉睡了的银杏树。春风温和地抚摸着青青的银杏叶,小鸟唱着欢快的歌曲。看啊!看啊!春雨下起来啊,银杏树悠闲地沐浴着……井边的银杏树,在春天,我从你身上明白了要品尝生活的乐趣。
夏天伴随着“知了知了”的叫声来临了,炎热而又令人烦躁,暴雨的袭击使植物们憔悴不堪,可是银杏树仍是如此茂盛,神采奕奕,似乎在朝苍天不服输的呐喊:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”井边的银杏树,在夏日,我从你身上懂得了面对挫折困难要坚强。
秋天在一叶落下之后悄悄地到来了。银杏树捧来铃铛似的果实,在金风之中,叶儿一片片落下,叶落归根,银杏树靠自己叶子的养分生存。井边的银杏树,在秋天,我从你身上领悟了做人必须要奉献,必须要自立。
冬天伴着凛冽的北风呼啸而来。小草们在寒风中瑟瑟发抖倒下了。银杏树却挺立着,别看它不声不响,其实它在积蓄能量,等待着又一年的旺盛。井边的银杏树,在冬天,我在你身上学会了有的时候该沉默时要沉默,因为沉默是金。
20xx/9/1 星期二 开始种豆子
今天,科学老师布置了一项任务,要我们从学具里拿出大豆、小杯和暗盒(一个盒子上扎了个洞)来做一个种豆子的实验——植物向着哪里长?
回到家,我马上在小杯里接了点水,把大豆泡起来,把暗盒盖在小杯上,期待小豆快快发芽。
20xx 9/3 星期四 豆子发出异味
今天不上学,我一起床就去看我的小豆子。我轻轻打开暗盒,却发现豆子们都静静的躺在水里,没有任何变化。我端起杯子闻了闻,发现有一股异味,很臭很酸。我没种过植物,心想:“是不是所有植物都是这样呢?再等两天吧。”
20xx/9/5 星期六 换掉豆子
今天早上我发现豆子还是那种味道,而且更浓了。我疑惑的问妈妈,妈妈说:“你把豆子泡臭了!”我很沮丧,妈妈帮助我,把豆子换成了我们家里买的红豆。
20xx/9/7 星期一 换一种方法
爸爸看见了我的豆子,说:“你不能这样一直用水泡着,会再一次泡臭的。把水倒了,每天给它一点点水就行了。”我听了爸爸的话,换掉了水。希望小豆子能快点发芽!
20xx/9/10 星期四 小豆发芽了
早上,我跑去看我的豆子。啊——发芽了!小芽儿静静着躺在那里,好像正在睡觉的姑娘。
20xx/9/11 星期五 小芽儿长高了
中午的时候,我把暗盒打开,看见小芽长高了。妈妈说它还会长得更快。快点长大吧,小芽!
20xx/9/17 星期四 小芽长大了
早上我去给小芽浇水,看见小芽的个头又长了很多很多。
20xx/9/20 星期日 实验快成功了
早上我去看小芽的时候,发现最高的一根都顶到暗盒的顶部了。而且,我还发现,无论是高的还是低的,它们一律都想朝暗盒扎的那个小窟窿——也是唯一的光源弯腰。
20xx/9/21 星期一 试验成功
中午睡醒后,我把暗盒打开,发现小芽都像一个方向低头弯腰,好像在和谁打招呼。这个方向——正是暗盒上面扎的那个小窟窿!啊!试验成功了!
通过这个实验,我明白了:植物具有向光性。它们会不约而同的向着有光的地方生长。
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